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23 février 2026

IES Vitagliano : un internat pour grandir, réussir et reprendre confiance

À l’Ensemble Scolaire Vitagliano à Marseille, l’Internat Éducatif et Scolaire (IES) accompagne 35 collégiens de la 6ème à la 3ème dans un cadre structurant et bienveillant. Pensé comme un levier de réussite et d’égalité des chances, l’IES articule exigence scolaire, accompagnement éducatif et valorisation des talents, au service du développement global du jeune.

 IES Vitagliano - Internat chambre - de gauche à droite, Zakia, Eva G, Iliana, Victoria

Un internat au cœur du projet éducatif

L’IES n’est pas un simple lieu d’hébergement. C’est un espace de vie et d’apprentissage à part entière, qui s’inscrit pleinement dans le projet d’établissement de Vitagliano : « La confiance peut sauver l’avenir ».

Il s’adresse à des jeunes :

  • En risque de décrochage scolaire mais encore inscrits dans une dynamique de scolarisation,
  • Rencontrant des fragilités scolaires ou personnelles,
  • Porteurs d’un projet motivant, notamment dans les options football ou artistique.

L’adhésion du jeune et l’engagement de la famille sont des conditions essentielles à l’admission. L’internat repose sur une démarche volontaire et une coéducation fondée sur la confiance, la transparence et le dialogue.

Chaque élève bénéficie d’un Projet Personnalisé du Jeune (PPJ). Cet outil central permet de : définir des objectifs scolaires, éducatifs et personnels adaptés, structurer un suivi cohérent entre l’équipe éducative et la famille et responsabiliser le jeune dans la construction de son projet.

L’accompagnement ne se limite pas aux apprentissages. Il prend en compte toutes les dimensions de la vie du jeune : scolaire, sociale, affective, culturelle et citoyenne.

Le travail scolaire, pilier de la réussite

La réussite scolaire constitue un axe prioritaire du dispositif.

Chaque jour, un temps d’étude encadré de 16h30 à 18h30 permet aux internes de consolider leurs apprentissages, d’acquérir une méthodologie et de développer leur autonomie.

Des dispositifs complémentaires enrichissent cet accompagnement :

  • Tutorat et mentorat (étudiants, bénévoles),
  • Participation aux ateliers pédagogiques innovants Echo,
  • Suivi individualisé en lien avec les enseignants.

L’objectif est clair : réconcilier l’élève avec l’apprentissage, redonner du sens à l’effort et préparer l’orientation post-3ème.

Valoriser les talents : sport et art comme leviers d’engagement

L’IES propose deux options éducatives structurantes.

Portait de Léo, jeune du collège Vitagliano avec un ballon de foot dans la main et son maillot du club de foot de Vitagliano au stade Vallier
Léo portrait avec le maillot du club de foot Vitagliano au stade de football Vallier (c) Jean-Charles Verchère/Apprentis d'Auteuil
Des élèves en cours d'arts plastiques en train de faire de la peinture
Léo (en pull beige) en classe de 4ème en cours d'art plastiques avec Laëtitia Conti, professeur. (c) Jean-Charles Verchère/Apprentis d'Auteuil
Deux jeunes en train de jouer au football sur un terrain lors d'une séance d'entraînement de la section foot
Salim entraînement au stade de football Vallier, Hichame Abdou éducateur scolaire coach sportif et responsable de la section foot (c) Jean-Charles Verchère/Apprentis d'Auteuil

À travers ces options, l’IES reconnaît et valorise toutes les formes d’excellence et de talents : scolaire, sportive, artistique et humaine.

Une vie quotidienne structurante et responsabilisante

Timeo, Jayden et Muslim en train de se brosser les dents avant d'aller se coucher
Timeo, Jayden et Muslim en train de se brosser les dents avant d'aller se coucher.
(c) Jean-Charles Verchère/Apprentis d'Auteuil

La journée à l’internat est rythmée par des temps ritualisés : lever, repas, études, activités, veillées et coucher.

Ce cadre stable et clair favorise :

  • L’autonomie,
  • Le respect des règles,
  • La gestion du temps,
  • Le vivre-ensemble.

Les jeunes sont progressivement responsabilisés dans la gestion de leur environnement (rangement, organisation, participation à la vie collective). L’internat devient ainsi un véritable levier d’apprentissage de la citoyenneté.